根據(jù)高職教育思想大討論暨迎評促建教育宣傳月活動的安排，我校在全體教職工中開展了“我與迎評”征文比賽活動，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。本次比賽共收到征文23篇，參賽作品緊密結(jié)合自身的工作學習生活,深刻剖析了評估對學校和自身的影響及其產(chǎn)生的積極作用。學校組織有關(guān)專家評選，現(xiàn)將結(jié)果公布如下：
一等獎：
陳若愚 《打造良好的高職評估第一印象》
丁紀可 《用“項目教學法”打造實踐型高職教育課堂的探索》
二等獎：
李大成 《以評促建，以評促改，推動我校高職教育工作再上新臺階》
陳 杰 《高職教育迎評工作重在理念和教學方法》
夏 勇 《如何發(fā)揮教師在英語教學中的主導作用與學生的主體作用》
趙玉林 《青年教師在迎評中應(yīng)該做些什么》
黃 斌 《論“兩課”教學需要培養(yǎng)實踐精神》
三等獎：
劉立偉 《努力開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)技能型人才》
戴 凌 《教學評估與后勤工作》
梁云河 《樹立文化育人理念，力求課堂創(chuàng)新》
韓 雪 《高職院校計算機應(yīng)用專業(yè)提高實踐教學的對策研究》
周永新 《加強高職院校師德建設(shè)的思考》
章 翼 《淺談《國際貿(mào)易實務(wù)》教學中學生主體作用的發(fā)揮》
李麗娟 《如何發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體地位》
徐良志 《迎評,我們需要的一種態(tài)度》
優(yōu)秀獎：
高 明 《高等職業(yè)教育理念探究》
張筱瑩 《淺談迎評中的教學改革》
方 芳 《基于工學結(jié)合的高職院雙師型師資隊伍建設(shè)探討》
陳玉發(fā) 《依評估為契機，努力做好后勤資產(chǎn)管理工作》
楊熙超 《高職教育思想大討論之創(chuàng)新教育》
田 露 《以理念促建設(shè)，推進我校高職教育發(fā)展》
鮑宜周 《我與學校同發(fā)展 我為評估做貢獻》
孟 梅 《開展創(chuàng)新教育 培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才》
二О一一年七月五日